P E D A G O G I E

Pépinière des valeurs

Label pédagogique 100 % marocain fondé sur le savoir, le savoir-faire et le savoir-être, pour aider chaque enfant à grandir pour soi et à grandir avec les autres.

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LABEL PÉDAGOGIQUE 100 % MAROCAIN
Savoir · Savoir-faire · Savoir-être

Grandir pour soi. Grandir avec les autres.

Éduquer un enfant, ce n'est pas seulement lui transmettre ce qu'il doit savoir. C'est aussi lui apprendre à agir, à choisir, à coopérer, à assumer et à trouver progressivement sa place parmi les autres.

La Pépinière des valeurs accompagne les établissements qui souhaitent faire vivre pleinement les trois dimensions de l'éducation : le savoir, le savoir-faire et le savoir-être.

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100 % Marocain

Une démarche conçue au Maroc, avec une identité et un référentiel propres.

Maternelle + Primaire

Un dispositif adapté aux différents âges et niveaux.

Référentiel structuré

Des exigences et des pratiques observables clairement définies.

Formation des équipes

Une transformation progressive des pratiques par la formation et l’accompagnement.

Suivi annuel

Une évaluation régulière permettant de maintenir ou de faire évoluer le niveau.

Pourquoi le Label ?

Quand les valeurs deviennent des pratiques

Les établissements scolaires transmettent naturellement des connaissances et développent des compétences. Mais l’éducation comporte également une troisième dimension essentielle : la construction progressive de la personne.

Autonomie, responsabilité, respect, écoute, coopération, persévérance, empathie ou citoyenneté ne peuvent pas être transmis uniquement par des discours. Ils doivent être compris, expérimentés, vécus, observés et accompagnés.

La Pépinière des valeurs aide les établissements à transformer cette ambition éducative en pratiques concrètes, structurées et durables.

Le Label ne cherche donc pas seulement à savoir ce qu’un établissement affirme vouloir transmettre. Il cherche à observer ce qu’il parvient réellement à faire vivre.

Une éducation accomplie

Savoir. Savoir-faire.
Savoir-être

Savoir

Des connaissances solides pour comprendre le monde et réfléchir.

Savoir-être

Des valeurs et attitudes pour bien vivre avec soi et avec les autres.

Savoir-faire

Des compétences pratiques pour agir, créer et résoudre les défis du quotidien.

Le Label recherche la cohérence entre ce que l’enfant comprend, ce qu’il sait faire et la manière dont il apprend à être et à agir.

GRANDIR POUR SOI.
GRANDIR AVEC LES AUTRES.

Grandir pour soi

Grandir avec les autres

Une même philosophie, adaptée à chaque âge

Une même philosophie,
adaptée à chaque âge

Maternelle - PS · MS · GS

La Pépinière des valeurs
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Primaire - CE1 à CE6

Le Chemin vers les valeurs
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Devenir Candidat

Devenir Candidat au Label

Tout établissement souhaitant accéder au Label passe obligatoirement par une période de candidature d’au moins une année scolaire.

01

Diagnostic

Auto-évaluation initiale pour identifier vos forces et structurer vos objectifs de développement pédagogique.

02

Formation

Sessions formatives complètes pour aligner vos équipes sur les standards d'excellence requis par le Label.

03

Accompagnement

Conseils continus et mentorat stratégique pour intégrer durablement les bonnes pratiques.

04

Audit

Vérification de fin d'année validant la conformité finale pour l'obtention officielle de votre Label.

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Les niveaux du Label

Reconnaître une progression,
pas simplement attribuer un signe

Niveau Engagé


Les bases sont installées et les pratiques attendues deviennent réellement observables.

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Niveau Confirmé


Les pratiques sont régulières, cohérentes et consolidées.

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Niveau Excellence


La démarche est profondément intégrée dans les pratiques, les équipes et le pilotage de l’établissement.

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Centre de référence

L’établissement atteint un niveau de maturité exceptionnel et durable dans la mise en œuvre du modèle.

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Le niveau attribué fait l’objet d’un suivi annuel et peut évoluer.

Ce que le Label change dans un établissement

Une démarche qui structure,
pas qui décore

STRUCTURER

Le référentiel transforme les intentions en attentes observables. ntes observables.

DIAGNOSTIQUER

Le diagnostic distingue ce qui est déjà installé de ce qui reste à construire.

ACCOMPAGNER

L’accompagnement transforme progressivement les pratiques au cours de l’année de candidature.

Ressources officielles

Retrouvez et téléchargez tous les documents réglementaires essentiels.

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